CALL FOR PAPERS

No âmbito das comemorações do cinquentenário da Revolução dos Cravos em Portugal, o projeto "50 Anos de Docência: fatores de mudança e diálogos intergeracionais – FYT-ID" (PTDC/CED-EDG/1039/2021), em parceria com o Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Universidade do Porto, convida a comunidade académica, investigadores, educadores, professores e profissionais da educação a participar no congresso Vidas de Professores Hoje: Desafios e Transformações (NeTLives – New Teachers Lives), que terá lugar entre os dias 5 e 7 de junho de 2025, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Os anos mais recentes têm evidenciado sinais de uma crise na captação de profissionais para a docência, designadamente desde a educação pré-escolar até ao ensino secundário, a nível mundial e à depreciação das suas condições de trabalho e do estatuto socio-remuneratório. Esta tendência não é nova numa perspetiva histórica da profissão docente. Ensinar é uma vocação complexa, intrincada e desafiante que trabalha as tensões entre o público e o pessoal. Os professores sempre trabalharam, e trabalham, em renovados ambientes organizacionais, pedagógicos e tecnológicos com os estudantes, seja devido às diferentes histórias educativas, línguas e culturas que se entrecruzam nas salas de aula, seja por causa de pedagogias fundadas no respeito mútuo, inclusão, tolerância, reconhecimento das diferenças de identidade cultural e de género, trabalho colaborativo e construção da paz. O múnus de professor visa fazer os estudantes compreender e conectar, de modo informado e crítico, os respetivos passados, presentes e futuros num quadro de combate à desigualdade, exclusão e marginalização. No novo contrato social para a educação defendido pela UNESCO (2021), os professores devem estar no centro e a sua profissão deve ser revalorizada e reimaginada como um esforço colaborativo que desperta novos conhecimentos para provocar a transformação educativa e social. Os professores demonstraram que são capazes de apoiar múltiplos caminhos para o sucesso na vida dos seus alunos, como, por exemplo, em tempos de projetos de democratização da sociedade e, mais recentemente, no caso da pandemia de SARS-Cov-2.

As vidas dos que encontram no ensino a sua atividade profissional são um ponto de encontro de fatores de diversa ordem (pessoal, social, científica, institucional, política, organizacional, pedagógica, cultural, de género, tecnológica, entre outros) que urge estudar, analisar e partilhar em contexto, a um tempo, académico e socioprofissional. Ou, se quisermos, numa fórmula algo freiriana, da escuta/análise das vocações, evocações e vocalizações que nos revelem a dimensão epistemológica, ética e ontológica da profissão docente.

O estudo da docência nos últimos 50 anos revela-se essencial para compreender as dinâmicas que moldaram e continuam a transformar a educação, desde uma escala local até à global. Este congresso visa explorar os vários fatores de mudança que impactaram o ensino e a profissão docente ao longo do tempo, considerando ainda os desafios futuros num contexto de constante transformação.

O Congresso aceita submissões de trabalhos inéditos em quatro línguas – português, castelhano, francês e inglês –, baseados em estudos empíricos, revisões teóricas, experiências práticas e/ou projetos inovadores e que dialoguem, de modo específico ou transversal, com as seguintes temáticas:

• Políticas Educativas, Direitos e Mudanças Sociais
• Currículo, Ensino-Aprendizagem e Avaliação
• Pedagogias, Cultura Material e Tecnologias
• Formação de Professores
• Identidades e Profissionalismo Docentes
• Agência, Liderança e Desenvolvimento Profissional
• Diálogos Intergeracionais na Profissão Docente
• Alunos, Escola, Comunidade e Família
• Histórias e Memórias da Profissão Docente
• Vidas de Professores: Teorias e Metodologias

O Congresso NeTLives é um convite à reflexão e à partilha de conhecimentos, projetos, experiências, metodologias e resultados sobre o papel dos professores na construção de uma educação transformadora, olhando para o passado como fonte de aprendizagem e para o futuro como espaço de possibilidades.

Aguardamos pela sua contribuição.

Seja bem-vindo ao NeTLives!